Chronicle of Higher Education anuncia proyecto de la MLA

The Chronicle of Higher Education publicó un artículo sobre las revisiones abiertas que estará aceptando la Modern Language Association (Conocido como MLA) para su producto más reciente, el Digital Pedagogy in the Humanities: Concepts, Models and Experiments. El artículo de la revista resaltó la característica de que el público puede generar comentarios y enviar sugerencias a los autores para participar el desarrollo de la plataforma con rapidez.

El proyecto residirá en MLA Commons y tienen la meta de lograr integrar 50 palabras claves para finales del 2015. Serán desarrolladas por curadores como “artefactos” , lo que implica una composición novedosa que saldrá del molde de la enciclopedia tradicional. Las palabras además de ser definidas, contienen información de la web pertinente a la palabra clave, esto bajo el contexto pedagógico y digital de las humanidades.

Para más información, visite el artículo original en http://chronicle.com/blogs/profhacker/open-review-for-digital-pedagogy-in-the-humanities/61386

o acceda directamente a la página del Digital Pedagogy in the Humanities: Concepts, Models and Experiments en  https://digitalpedagogy.commons.mla.org 

 

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